IDENTITAS SEKOLAH

IDENTITAS SEKOLAH

• KONTEN MENU
• 28 Oktober, 2020

DATA SEKOLAH

a.     Nama Sekolah    :  SMA Negeri 25 Kota Bandung

b.     Alamat Sekolah  :  Jl. Baturaden VIII No. 21 Ciwastra

c.     Kelurahan           :  Mekarjaya

d.     Kecamatan         :  Rancasari

e.     Kota                    :  Kota Bandung

f.      Provinsi              :  Jawa Barat

g.     Kode Pos            :  40292

h.     Telepon              :  022-7560119

i.      Website              :  www.sman25bdg.sch.id

j.      e-mail                 :  sman25bandung@sman25bandung.sch.id

k.     NSS                     :  30.1.02.60.25.134

l.      NPSN                  :  20219247

 

2)     Kepala Sekolah

a.     Nama Lengkap                :  Hj. Siti Nurmala, S.Pd., M.M.Pd

b.     N I P                               :  19650626 198703 2 002

c.     Pendidikan Terakhir       :  S-2

d.     Golongan / Pangkat       :  IV.c / Pembina Utama Muda

e.     No. Telepon / Ponsel     :  0815-4696-4244

3)     Komite Sekolah

a.     Drs. Agusdian Martdian

b.     Drs. Khairil Anwar

c.     Dede Sunarya, S.Sos.

 

4)     Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah

a.     Penasihat                       :  Drs. H. Ujang Sutiana, M.M.Pd.

b.     Penanggung Jawab         :  Hj. Siti Nurmala, S.Pd., M.M.Pd

c.     Ketua                              :  Andrian Yusnandar, S.Pd.

d.     Sekretaris                       :  H. Hasan Yusuf, SThI, MAP.

e.     Anggota                          :  1)  Drs. Agusdian Martdian

   2)  Dra. Mini Sulasmini

   3)  Siti Ida Farida, S.Pd.

   4)  Yeti Rusmiati, S.Pd., M.PFis.

   5)  Asep Ismail

 

5)     Wakil Kepala Sekolah

a)     Bidang Kurikulum           :  Jajang Sudrajat, M.Pd.

b)     Bidang Kesiswaan           :  Iwan Ridwan, S.Ag., S.Pd.I, M.Pd.

c)     Bidang Sarpras                :  Melani Kurniasih, S.Pd.

d)     Bidang Humas                 :  Nina Napilah, S.Pd., M.M.

  Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Jumlah seluruh Personal Sekolah sebanyak 98 orang terdiri dari 1 orang Kepala Sekolah, 73 orang Pendidik (39 orang PNS, 1 orang PNS Non Induk  dan  33 orang GTT), 24 orang Tenaga Administrasi Sekolah (4 orang PNS dan 21 orang Honorer). Tenaga Administrasi Sekolah terdiri dari 11 orang Karyawan Administrasi Sekolah, 2 orang tenaga Perpustakaan, 1 orang laboran, 4 orang Satpam dan 6 orang Caraka/Pesuruh.  Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMA Negeri 25 Kota Bandung Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat dilihat pada tabel 2.2 sebagai berikut:

 Data Pendidik

 

No.	Nama Pendidik/Tenaga Kependidikan	Jabatan	Kualifikasi
1	Hj. Siti Nurmala, S.Pd., M.M.Pd.	Kepala sekolah	S2/PNS
2	Drs. Badrudin	Guru Pend. Agama Islam	S1/PNS
3	Iwan Ridwan, S.Ag, S.Pd.I, M.Pd	Guru Pend. Agama Islam	S2/PNS
4	DR. Yatti Rosmiati	Guru PPKn	S3/PNS
5	Dra. Etih Hertika	Guru Bahasa Indonesia	S1/PNS
6	Hj. Yoyoh Maliah, S.Pd.	Guru Bahasa Indonesia	S1/PNS
7	Elin Herliyani, S.Pd.	Guru Matmatika	S1/PNS
8	Dra. Hj. Ida Rosida	Guru Matematika	S1/PNS
9	Hj. Rd. Mami Rismayani, S.Pd.	Guru Matematika	S1/PNS
10	Wawan Setiawan, S.Pd.	Guru Matematika	S1/PNS
11	Siti Ida Farida, S.Pd.	Guru Matematika	S1/PNS
12	Dra. Tetet Ratniati	Guru Sejarah	S1/PNS
13	Dra. Dedeh Sukaesih	Guru Sejarah	S1/PNS
14	Tati Herawati, S.Pd.	Guru Sejarah	S1/PNS
15	Nina Napilah, S.Pd, M.M.	Guru Sejarah	S2/PNS
16	Neneng Sri Wahyuni, S.Pd.	Guru Bahasa Inggris	S1/PNS
17	Lilis Indriani, S.Pd.	Guru Bahasa Inggris	S1/PNS
18	Heri Sofaeri	Guru Bahasa Inggris	D3/PNS
19	Andrian Yusnandar, S.Pd.	Guru Bahasa Inggris	S1/PNS
20	Elis Komalasari, S.Pd.	Guru Seni Budaya	S1/PNS
21	Dra. Heni Suheryani	Guru Penjaskes	S1/PNS
22	Lani Resmiati, S.Pd.	Guru Bahasa Sunda	S1/PNS
23	Lilis Setiasih, S.Pd, M.Si.	Guru Biologi	S2/PNS
24	Melani Kurniasih, S.Pd.	Guru Biologi	S1/PNS
25	Rosy Martiana, S.Si, M.M.	Guru Biologi	S2/PNS
26	Susanto, S.Pd.	Guru Fisika	S1/PNS
27	Karya, S.Pd.	Guru Fisika	S1/PNS
28	Hermin Rukmini, S.Pd.	Guru Fisika	S1/PNS
29	Yeti Rusmiati, S.Pd, M.PFis.	Guru Fisika	S2/PNS
30	Hj. Diana, S.Pd.	Guru Kimia	S1/PNS
31	Tin Mulyawati, S.Pd.	Guru Kimia	S1/PNS
32	Jajang Sudrajat, M.Pd.	Guru Geografi	S2/PNS
33	Dra. Siti Yulia Roosita	Guru Ekonomi	S1/PNS
34	Wida Widiastuti, S.Pd, M.M.	Guru Ekonomi	S2/PNS
35	Dra. Karlina	Guru Bahasa Jepang	S1/PNS
36	Dra. Mini Sulasmini	Guru BK	S1/PNS
37	Titania Nurhayati	Guru BK	D3/PNS
38	Lina Dewi Fitriani, S.Pd	Guru BK	S1/PNS
39	Inayati, S.Pd.I.	Guru BK	S1/PNS
40	Nyiayu Fitriyanti Rozaliadewi, S.Pd	Guru BK	S1/PNS
41	Cecep Abdul Rosyid, S.Hum	Guru Pend. Agama Islam	S1/GTT
42	Bella Dini H. F., S.Pd.	Guru Pend. Agama Islam	S1/GTT
43	Linda Meylinda, S.Pd.	Guru PPKn	S1/GTT
44	Adinda Putri Utami, S.Pd.	Guru PPKn	S1/GTT
45	Ajeng Laila Firdausya, S.Pd.	Guru Bahasa Indonesia	S1/GTT
46	Jaelani, S.Pd.	Guru Bahasa Indonesia	S1/GTT
47	Febi Pebriani, S.Pd.	Guru Bahasa Indonesia	S1/GTT
48	Nurbayani, S.Pd.	Guru Matematika	S1/GTT
49	Sidik Fakhrudin, S.Pd	Guru Matematika	S1/GTT
50	Muhammad Hilmy Ramdhani, S.Pd.	Guru Matematika	S1/GTT
51	Rd. Ryan Haryadi, S.Pd., Gr.	Guru Sejarah	S1/GTT
52	Uus Usman, S.Pd, M.M.	Guru Seni Budaya	S2/GTT
53	Anggi Sugiharti, M.Pd.	Guru Seni Budaya	S2/GTT
54	Tedi Permadi, S.Pd.	Guru Penjaskes	S1/GTT
55	Khalid Mawardi, S.Pd.	Guru Penjaskes	S1/GTT
56	Miki Misbah Sulaeman, S.Pd.	Guru Penjaskes	S1/GTT
57	Riansyah, S.Pd.	Guru Penjaskes	S1/GTT
58	Bayu Pratamajati, S.ST.	Guru Prakarya	S1/GTT
59	Juniar Alisa, S.Pd.	Guru Prakarya	S1/GTT
60	Fani Luthfianti, S.Pd.	Guru Prakarya	S1/GTT
61	Robi Rizal, S.Pd.	Guru Bahasa Sunda	S1/GTT
62	Putri Purnama Dewi, S.Sn.	Guru Bahasa Sunda	S1/GTT
63	Anggia Pramithasari, S.Si.	Guru Biologi	S1/GTT
64	Nisa Fahliarahman, S.Pd.	Guru Kimia	S1/GTT
65	Wida Faridah, S.Pd.	Guru Geografi	S1/GTT
66	Jihan Marselina Buana, S.Pd.	Guru Geografi	S1/GTT
67	Rahayuni Tyas Pratiwi, S.Pd.	Guru Geografi	S1/GTT
68	Deden Hendrayana, S.Ag.	Guru Sosiologi	S1/GTT
69	Vetrisa Nurani, S.Pd.	Guru Sosiologi	S1/GTT
70	Mida Lathifatul Hamidah, S.Pd.	Guru Sosiologi	S1/GTT
71	Novan Noer Pratama, S.Pd.	Guru Ekonomi	S1/GTT
72	Ir. Heri Suherman, S.T.	Guru TIK	S1/GTT
73	Imam Wibawa, S.Pd.	Guru TIK	S1/GTT
74	Dra. Ria Herlina Gultom, S.ST.	Guru Pend. Agama Kristen	S1/PNS Non-Induk

 

 

Tabel 2.3

Data Tenaga Kependidikan

 

No.	Nama Pendidik/Tenaga Kependidikan	Jabatan	Kualifikasi
1	H. Hasan Yusuf, SthI, MAP.	Kasubag TU	S2/PNS
2	H. Sabihin, S.Pd.	Bendahara	S1/PNS
3	Sri Haryati	Tenaga Administrasi	SMA/PNS
4	Dewi Utari, A.Md.	Tenaga Administrasi	D3/PNS
5	Asep Ismail	Tenaga Administrasi	SMK/PNS
6	Dede Sutisna, S.Sos.	Tenaga Administrasi	S1/Honorer
7	Mumuh, S.Pd.	Tenaga Perpustakaan	S1/Honorer
8	Adi Handarwanto, S.Sos.	Tenaga Administrasi	S1/Honorer
9	M. Fardhan Maulana, S.Sos.	Tenaga Administrasi	S1/Honorer
10	Kania Putri Rizkiyah, SE.	Tenaga Administrasi	S1/Honorer
11	Tissa Junita, SE.	Tenaga Administrasi	S1/Honorer
12	Rajif Nurrahman	Laboran	S1/Honorer
13	Yani Suryani	Tenaga Administrasi	SMA/Honorer
14	Yanto Rudiyanto	Tenaga Administrasi	SMA/Honorer
15	Vira	Tenaga Perpustakaan	SMA/Honorer
16	Edi Susanto, A.Md.	Tenaga Keamanan	D3/Honorer
17	Warya Dani Apriyana	Tenaga Keamanan	SMA/Honorer
18	Ari	Tenaga Keamanan	SMA/Honorer
19	Riki	Tenaga Keamanan	SMA/Honorer
20	Karyana	Caraka	SMA/Honorer
21	Dadi	Caraka	SMA/Honorer
22	Suhendri	Caraka	SMA/Honorer
23	Dani	Caraka	SMA/Honorer
24	Irwan Hadian	Caraka	SMA/Honorer
25	Hamdani	Caraka	SMA/Honorer
26	Imas Supriyati	Caraka	SMA/Honorer

 

 

Keadaan Pendidik

Keadaan pendidik sesuai dengan latar belakang mata pelajaran yang diampu dapat dilihat pada tabel 2.4 sebagai berikut :

 

Tabel 2.4

Data Keadaan Pendidik Per Mata Pelajaran

 

No.	Mata Pelajaran (MP)	Jml	Kesesuaian dengan latar belakang pendidikan		Keterangan tenaga rangkap mengajar MP
			Sesuai	Tidak sesuai
1	Pend. Agama Islam	4	4
2	Pend. Agama Kristen	1		1	Bukan induk
3	P P K n	3	3
4	Bahasa Indonesia	5	5
5	Matematika	8	8
6	Sejarah	5	5
7	Bahasa Inggris	4	4
8	Seni Budaya	3	3
9	Penjasorkes	5	5
10	Prakarya dan Kewirausahaan	3	2	1
11	Bahasa Sunda	3	3
12	Biologi	4	4
13	Fisika	4	4
14	Kimia	3	3
15	Geografi	4	4
16	Sosiologi	3	3
17	Ekonomi	3	3
18	TIK	2	2
19	Bahasa Jepang	1	1
20	Bimbingan Konseling	5	5
	Jumlah	73	71	2

B.     Keadaan Peserta Didik

1.     Jumlah Rombongan Belajar

Jumlah rombongan belajar (rombel) Peserta Didik Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat dilihat pada tabel 2.5 sebagai berikut:

 

Tabel 2.5

Jumlah Rombongan Belajar Tahun Pelajaran 2020/2021

 

No.	Kelas	Program	Jumlah ROMBEL
1.	X	MIPA	5
2.	X	IPS	7
3.	XI	MIPA	6
4.	XI	IPS	6
5.	XII	MIPA	7
6.	XII	IPS	5
Jumlah			36

 

 

2.     Jumlah Peserta Didik Tahun Pelajaran 2020/2021

Jumlah Peserta Didik pada Tahun Pelajaran 2020/2021 seluruhnya 1170 orang (Cut-off 31 Agustus 2020). Dengan penyebaran Jumlah Kelas secara merata menurut Jenis Kelamin, Prestasi dan Agama. Jumlah Peserta Didik Kelas X, XIdan XII dapat dilihat pada tabel 2.6, sebagai berikut:

 

Tabel 2.6

Jumlah Peserta Didik Tahun Pelajaran 2020/2021

 

Kelas	Jumlah		Jumlah
	Laki-laki	Perempuan
X MIPA	79	100	179
X IPS	118	125	243
XI MIPA	107	109	216
XI IPS	94	102	196
XII MIPA	114	130	244
XII IPS	87	87	174
Jumlah	583	633	1252

 

 

3.     Beasiswa Peserta Didik Tahun 2016-2020

Jenis Bantuan atau Beasiswa untuk Peserta Didik yang diterima dari Pemerintah mulai Tahun 2016 dapat dilihat pada tabel 2.7 berikut ini:

 

Tabel 2.7

Beasiswa Peserta Didik Tahun 2016-2020

 

No.	Tahun	Jumlah Penerima Beasiswa			Sumber Beasiswa
		L	P	Jumlah
1	2016/2017	5	2	7	TEL-U
2	2016/2017	72	121	193	PIP
3	2017/2018	6	24	30	PIP
4	2017/2018	2	6	8	PKH
5	2017/2018	31	45	76	PIP
6	2017/2018	23	41	64	PIP
7	2018/2019	59	91	150	PIP
8	2019/2020	42	47	89	PIP

 

 

4.     Penerimaan Peserta Didik Baru SMA Negeri 25 Kota Bandung

Jumlah penerimaan Peserta Didik Baru untuk Tahun Pelajaran 2020/2021 sebanyak 422 orang dengan rincian menurut komposisi jalur masuk PPDB, yaitu: Jalur Zonasi Jarak 250 orang, Jalur Prestasi Nilai Rapot 81 orang, Jalur Prestasi Non-Akademis 20 orang, Jalur KETM 58 orang, Jalur Perpindahan Orangtua 4 orang, Jalur Tenaga Kesehatan 2 orang, dan Jalur Anak Guru 10 Orang.

Data Passing Grade dan Lulusan SMA Negeri 25 Kota Bandung, pada 5 tahun terakhir dapat dilihat pada tabel 2.8  berikut :

 

Tabel 2.8

Data Passing Grade 5 Tahun Terakhir

 

No.	Tahun Pelajaran	Nilai Tertinggi Pendaftar	Nilai Terendah Pendaftar	Nilai Terendah Yang Diterima	Keterangan Jalur Masuk PPDB
1.	2015/2016	--	--	267,5 (Tahap 1) 320 (Tahap 2) 320 (Luar Kota)	--
2.	2016/2017	--	--	303 (DW) 298 (GW)	--
3.	2017/2018	367	291,5	291,5	--
4.	2018/2019	--	--	327,20 (Dalam Kota) 233,80 (Luar Daerah)	--
5.	2019/2020	1641,174 (Jarak) 324,5 (UN)	6269,848 (Jarak) 207,5 (UN)	6269,848 (Jarak) 207,5 (UN)	JALUR PERPINDAHAN ORANGTUA
		342,5 (UN)	260,5 (UN)	264 (UN)	JALUR PRESTASI NHUN
		122,5 (Skor Prestasi) 298,5 (UN)	55,5 (Skor Prestasi) 171 (UN)	116,5 (Skor Prestasi) 193,5 (UN)	JALUR PRESTASI NON NHUN
		129,142 (Jarak) 343,5 (UN)	4992,448 (Jarak) 141,5 (UN)	1249,336 (Jarak) 141,5 (UN)	JALUR ZONASI JARAK
		535,643 (Jarak) 289,5 (UN)	2691,225 (Jarak) 144,5 (UN)	2691,225 (Jarak) 144,5 (UN)	JALUR KETM
		379,7 (Skor) 371 (UN)	271,8 (Skor) 219 (UN)	354,4 (Skor) 336,5 (UN)	JALUR ZONASI KOMBINASI
		371 (UN)	141,5 (UN)	141,5 (UN)
6.	2020/2021	717,09 (Skor Prestasi Akademik) 93,5 (Rata2 Rapor)	533,36 (Skor Prestasi Akademik) 69,2 (Rata2 Rapor)	654,09 (Skor Prestasi Akademik) 82,8 (Rata2 Rapor)	JALUR PRESTASI AKADEMIK
		660  (Skor Prestasi Kejuaraan) 93,0 (Rata2 Rapor)	300 (Skor Prestasi Kejuaraan) 68,2 (Rata2 Rapor)	340 (Skor Prestasi Kejuaraan) 71,2 (Rata2 Rapor)	JALUR PRESTASI KEJUARAAN
		321,409 (Jarak) 89,0 (Rata2 Rapor)	26577,061 (Jarak) 70,3 (Rata2 Rapor)	26577,061 (Jarak) 70,3 (Rata2 Rapor)	JALUR KETM
		135,858 (Jarak) 88,14 (Rata2 Rapor)	9347,896 (Jarak) 76,66(Rata2 Rapor)	3534,736 (Jarak) 76,66 (Rata2 Rapor)	JALUR ANAK GURU
		1749,655 (Jarak) 83,8 (Rata2 Rapor)	792273,701 (Jarak) 81,0 (Rata2 Rapor)	792273,701 (Jarak) 81,0 (Rata2 Rapor)	JALUR PERPINDAHAN ORANGTUA
		80,9 (Rata2 Rapor)	80,9 (Rata2 Rapor)	80,9 (Rata2 Rapor)	JALUR TENAGA KESEHATAN
		112,325 (Jarak)	6811,806 Jarak	1047,232 (Jarak)	JALUR ZONASI JARAK

 

 Sedangkan data lulusan SMA Negeri 25 Kota Bandung, dilihat dari hasil Ujian Nasional pada 5 tahun terakhir dapat dilihat 2.9 berikut :

 Tabel 2.9

Data Lulusan Peserta Didik 5 Tahun Terakhir

 

No.	Tahun Pelajaran	Tamatan (%)		Rata-rata Hasil UN		Diterima di PTN/S
		Jml	Target	Hasil	Target (%)
1.	2015/2016	369	100	57,26	100	80 %
2.	2016/2017	373	100	60,50	100	80 %
3.	2017/2018	553	100	64,19	100	85 %
4.	2018/2019	403	100	62,51	100	82 %
5.	2019/2020	340	100	-	100	83

 

 

C.     Keadaan Orang Tua Peserta Didik

Data keadaan Orang Tua Peserta Didik berdasarkan Penghasilan yang diperoleh dari data isian Peserta Didik Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat dilihat pada tabel 2.10 sebagai berikut:

 

Tabel 2.10

Data Penghasilan Orang Tua Peserta Didik

 

No.	Penghasilan	Jumlah	Prosentase (%)
1.	Kurang dari Rp. 500,000	26	2,07
2.	Rp. 500,000 – Rp. 999,999	162	12,92
3.	Rp. 1,000,000 – Rp. 1,999,999	197	15,72
4.	Rp. 2,000,000 – Rp. 4,999,999	583	46,52
5.	Rp. 5.000.000	177	14,12
6.	Lainnya	108	8,61
Jumlah		1253

B.     Strategi SMA Negeri 25 Kota Bandung

Strategi  SMA Negeri 25 Kota Bandung untuk mencapai tujuan seperti diuraikan pada bagian Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah di atas adalah melalui:

1.     Program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, antara lain dengan cara:

a.     menjalin kerja sama dengan komite sekolah dan para Stakeholder;

b.     melaksanakan workshop pemetaan/analisis KI, KD, dan penentuan Indikator;

c.     melaksanakan workshop penyusunan silabus dan RPP; dan

d.     melaksanakan workshop pembuatan Modul pembelajaran.

2.     Peningkatan kualitas keimanan dan ketaqwaan, sehingga tercipta warga sekolah yang shaleh dan lingkungan yang religius, dengan cara:

a.     mengoptimalkan proses pembelajaran pendidikan agama;

b.     mengintegrasikan imtaq dalam kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler;

c.     membaca ayat suci sebelum jam pelajaran pertama;

d.     melaksanakan kegiatan Literasi setelah membaca Alquran;

e.     menanamkan pola pikir dan pola tindak yang positif dan konstruktif, santun bertutur dan sopan bertindak;

f.      menanamkan kesadaran tentang hak dan kewajiban;

g.     menyelenggarakan shalat jum’at di sekolah;

h.     melaksanakan sholat dzuhur berjamaah di sekolah;

i.      menyelenggarakan peringatan hari besar keagamaan.

3.     Program Pengembangan Proses Pembelajaran dengan cara melaksanakan:

a.     workshop model-model pembelajaran;

b.     pengembangan pembelajaran kontekstual;

c.     pengembangan kelompok belajar siswa dengan tutor sebaya;

d.     supervisi klinis intra dan antar Mata Pelajaran;

e.     IHT sesuai kebutuhan untuk peningkatan kualitas pendidik; dan

f.      pembinaan OSN/O2SN.

4.     Program Pengembangan Media Pembelajaran melalui:

a.     pengadaan/perawatan alat dan bahan penunjang pembelajaran dikelas (DVD, Tape, Lap Top, LCD);

b.     pengadaan media pembelajaran;

c.     pengadaan alat multi media disemua kelas;

d.     pengadaan komputer dengan akses internet di perpustakaan dan tempat-tempat strategis;

e.     pengadaan Lab. Bahasa;

f.      optimalisasi Lab. IPA (Fisika, Kimia dan Biologi) + TIK/IPS; dan

g.     optimalisasi Perpustakaan.

5.     Melaksanakan Program Implementasi Pendidikan Karakter Abad 21 Yaitu:

a.     Karakter moral

-      Para siswa muslim dapat khatam Al Quran

-      Pembiasaan siswa laki-laki menjadi imam salat dzuhur dan memimpin do’a

-      Mampu melaksanakan salat jenazah dengan benar

b.     Karakter Kinerja

-      Berprestasi Akademik (Nilai Raport baik masuk peringkat 10 besar)

-      Memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik melalui TOEFL

c.     Kompetensi kritis dan kreativitas

-   Membuat Karya tulis

d.     Kompetensi kolaborasi dan komunikasi

-      Aktif dalam kepengurusan OSIS, MPK, Ekskul

-      Berprestasi Non Akademik

e.     Literasi

-      Resume/bedah buku

6.     Program Pengembangan pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan melaksanakan:

a.     IHT Pengembangan Bahan Ajar Berbasis IT;

b.     pengembangan kegiatan MGMP;

c.     pengembangan penelitian tindakan kelas;

d.     pelatihan bahasa Inggris untuk tenaga pendidik dan kependidikan; dan

e.     pelatihan komputer dan e-learning.

f.      peningkatkan kompetensi semua personal melalui pendidikan formal maupun latihan pengembangan profesi;

g.     pembangunan komitmen untuk meningkatkan kinerja;

h.     penciptaan iklim kerja yang kondusif;

i.      studi banding ke sekolah yang berprestasi nasional;

7.     Program Pengembangan Manajemen melalui:

a.     penerapan model manajemen berbasis sekolah secara penuh;

b.     pengembangan pola manajemen berbasis ICT (SIM);

c.     kerjasama dengan sekolah/instansi lain yang terkait dengan program sekolah dalam wujud MoU;

d.     kerjasama dengan perguruan tinggi, dunia usaha, dan alumni untuk
pengembangan program sekolah; dan

e.     pengembangan fungsi partisipasi komite sekolah.

8.     Peningkatan kualitas kedisiplinan dan ketertiban peserta didik dengan:

a.     terus menanamkan kesadaran disiplin dan ketertiban semua warga sekolah;

b.     menyelenggarakan upacara bendera pada hari senin, setiap minggu;

c.     terus membangun kedisiplinan dan ketertiban peserta didik melalui pembinaan oleh wali kelas pada hari senin, setiap dua minggu sekali;

d.     mengoptimalkan kerja petugas piket dalam menertibkan dan mendisiplinkan peserta didik.

9.     Peningkatan kualitas sekolah, dengan:

a.     membangun kerjasama antarpersonal yang sinergis, harmonis dan dinamis;

b.     meningkatkan kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tingkat sekolah;

c.     membangun budaya pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan (PAIKEM);

d.     mengembangkan sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (ICT);

e.     memberikan pelayanan khusus kepada peserta didik yang memiliki bakat dan kecakapan khusus/tinggi;

f.      meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik;

g.     membentuk kelompok belajar peserta didik pencinta mata pelajaran;

h.     mengikutsertakan peserta didik dalam olimpiade  dan lomba bidang akademis lainnya;

i.      mempersiapkan peserta didik sebagai bagian dari anggota masyarakat yang mandiri dan berguna.

10.   Pelengkapan sarana/prasarana sekolah sebagai daya dukung peningkatan mutu pendidikan, dengan:

a.     melengkapi peralatan laboratorium Kimia, Biologi, dan Fisika sesuai standar sarana prasarana;

b.     menambah perangkat komputer di laboratorium Komputer yang memadai;

c.     meningkatkan fungsi perpustakaan;

d.     melengkapi sarana dan prasarana pendidikan guna menunjang terlaksananya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

11.   Membangun kesadaran di lingkungan sekolah akan pentingnya kebersihan, kesehatan dan keindahan, dengan:

a.     membudayakan sekolah yang bersih, sehat, indah dan aman.

b.     membiasakan warga sekolah membuang sampah pada tempatnya dan menyediakan tempat sampah organik dan anorganik;

c.     meningkatkan kinerja tenaga kebersihan (caraka);

d.     menetapkan sekolah sebagai kawasan tanpa asap rokok;

e.     petugas kantin sekolah menjaga kebersihan, kesehatan dan keindahan lingkungan kantin;

f.      membiasakan warga sekolah untuk memelihara lingkungan sekolah.

g.     menata dan memelihara taman sekolah secara rutin;

h.     meningkatkan kinerja tenaga keamanan (security).

 

 

12.   Program Pengembangan Standar Pembiayaan dengan cara:

a.     menjalin kerja sama dengan komite sekolah dan stakeholder untuk menggali sumber pendanaan dari masyarakat yang memungkinkan sekaligus monitoring penggunaan dana yang bersumber dari APBN/APBD;

b.     melakukan kerjasama dengan dunia usaha/industri;

c.     melakukan kegiatan yang menghasilkan keuntungan ekonomi (kewirausahaan); dan

d.     mengoptimasikan penggunaan bantuan yang diberikan dari pusat dan daerah.

13.   Program Pengembangan Penilaian melalui:

a.     pengembangan perangkat penilaian harian sesuai Permendikbud No. 04 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar;

b.     pengembangan bentuk uji kompetensi;

c.     pengembangan model dan acuan penilaian; dan

d.     pelaksanaan evaluasi (ulangan harian, program remedial, pengayaan, dan penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun, dan ujian sekolah) yang sesuai Permendikbud No. 04 Tahun 2018.

14.   Program Pengembangan Diri melalui:

a.     optimalisasi BK dalam pengembangan diri;

b.     optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler;

c.     implementasi kegiatan Career Day dan kegiatan kewirausahaan; dan

d.     pembentukan Tim Unggulan Mata Pelajaran.

15.   Hasil Yang Diharapkan:

a.     Terlaksananya program-program dalam upaya pengembangan SKL dengan
Standar Nasional.

b.     Terlaksananya program-program dalam peningkatan prestasi akademik dan non akademik Siswa dengan minimal mendapat satu perestasi kejuaraan di tingkat provinsi.

c.     Terealisasinya perangkat kurikulum yang lengkap, dan berwawasan kedepan.

d.     Terealisasinya penyelenggaraan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan.

e.     Terpenuhinya kebutuhan SDM di sekolah yang sesuai dengan kebutuhan sekolah (mempunyai kemampuan bahasa inggris, kemampuan mengopersikan komputer dan internet, kemampuan menggunakan ICT dalam pembelajaran).

f.      Terpenuhinya fasilitas sarana dan prasarana untuk pembelajaran/ sekolah dan manajemen sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.

g.     Diimplementasikan model manajemen berbasis sekolah secara penuh.

h.     Tersusunnya program kerja dalam upaya sebagai pedoman kegiatan sekolah.

 

K)     Sasaran Sekolah

Berdasarkan uraian di atas, maka SMA Negeri 25 Bandung, sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan, memiliki keinginan dan upaya yang kuat untuk melakukan berbagai pengembangan. Pengembangan tersebut antara lain:

a.     Pengembangan pada Standar Kompetensi Lulusan

b.     Pengembangan pada Standar Isi

c.     Pengembangan pada Standar Proses Pendidikan

d.     Pengembangan pada Standar Penilaian

e.     Pengembangan pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

f.      Pengembangan pada Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan

g.     Pengembangan pada Standar Pengelolaan

h.     Pengembangan pada Standar Pembiayaan Pendidikan